長庚研究:孩童缺「鋅」恐影響成長

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By NOWnews
發布時間:2021-10-05 11:01:00

9月開學,因健康檢查需測量身高,許多家長近期開始關注發育問題。但林口長庚兒童胃腸肝膽科趙舜卿醫師提醒,家長們雖了解飲食均衡重要性,卻普遍不清楚各項營養素是否有攝取不足問題。為進一步了解現況,林口長庚進行研究,並獲得國際知名期刊Nutrients刊登。數據顯示有近5成的4-7歲兒童至少缺乏一種微量元素,其中有近4成兒童缺乏「鋅」,是孩童最缺乏的微量元素!醫師呼籲家長,鋅為成長及活動力關鍵營養,家長若擔心孩子鋅攝取量不足經兒科醫師建議需補充鋅,可遵循醫師指示適當補充鋅營養保健品,鋅錠因本身帶有苦味,孩童食後可能會排斥苦味或出現噁心感,建議可選擇適口性高的糖漿、或較少苦味的口嚼錠等保健食品,讓孩子在發育期過程中有足夠的鋅,以減少缺鋅對營養成長的風險。

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    ▲林口長庚研究調查指出4-7歲的兒童有約4成缺鋅,其中偏挑食孩童缺鋅的比例更高!醫師建議家長可尋求醫師評估孩子有否缺鋅風險,適當補充鋅以減少因長期缺鋅影響孩童的健康與成長。(圖/資料照片)

    雖台灣現今生活水準已能供兒童均衡飲食,但趙舜卿醫師針對203位4-7歲的兒童所進行的研究卻顯示,仍然有微量元素缺乏的問題,有近4成孩童鋅攝取不足!微量元素普遍缺乏,與孩童偏食有關。調查中超過4成有偏食習慣的孩童同時有缺鋅問題,顯示鋅不足確實與孩童偏食有高度相關。且因缺鋅可能會使味覺鈍化,對於酸甜苦鹹的感受下降,更容易使孩童食慾不振,飲食量降低又偏食的狀況下,容易引發缺乏營養的負向循環。

    趙舜卿醫師指出,鋅對人體非常重要,尤其在發育中的兒童更是不可或缺。因生長激素需有「鋅」的存在才能合成完整的類胰島素生長因子IGF-1,另外軟骨、硬骨與皮膚蛋白的生成等幫助成長的運作都需要鋅。若長期鋅不足,可能有身材短小、性器官發育遲滯等發育問題。調查也指出活動力較差的孩童中,有超過6成缺鋅,長期缺鋅可能會影響心肺功能,進一步影響體力及活動力的表現。

    人體生理運作過程均會流失鋅,因此每天需適當補充。許多含鋅量高的食物如牡蠣、瘦紅肉、生蠔、海鮮類較難保存,口味多較重且部分帶有腥味,為孩童比較會拒絕的食物類別。孩童長期偏挑食問題,恐使攝取量不足或飲食內容不均衡,進一步影響成長且較容易缺鋅。趙醫師呼籲家長須留意孩童偏食問題,同時建議家長平日應儘量提供孩童充足且營養均衡的食物,以減少孩童鋅攝取量不足的機會。若孩童有長期偏挑食、發展較慢或體能活動力較差者,家長可尋求醫師評估有否缺鋅的風險,或進一步檢查有否缺鋅的問題。缺鋅或有缺鋅風險的孩童可適當補充含鋅的營養保健品,以減少因長期缺鋅的狀況阻礙孩童的健康與成長。

    消息來源:NOWnews今日新聞

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    新型學測國文偶有錯字不扣分 補教名師:盼明確公布評分標準

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    鏡週刊
    發布時間:2021-10-07 08:15:56

    大考中心日前公布新型學測試辦考試各科非選擇題評分原則,其中國文科「偶有錯字」不扣分,引發熱議。對此,國文補教名師李薇薇接受本刊訪問表示,考量到公平性,希望大考中心能明確公布評分標準,也進一步探討其背後的教育意義。

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      新型學測試辦考試於今年9月舉行,全台有9.5萬名高三學生報考,命題和閱卷方式都和新型學測相同。新型學測除既有的選擇題、選填題,還增加雜揉選擇題與非選題的「混合題型」。大考中心指出,包含注重字音字形的國文科在內,各科非選題重視文意表達,作文內容偶有錯別字但不影響文字判讀時,錯別字不扣分。

      補教名師、吉光國文作文教室創辦人李薇薇首先指出,若從大考的目的來說,108課綱講求閱讀素養,是看學生大方向的能力,所以偶有錯字並且不影響閱卷而不扣分,是可以理解的。但「偶」有錯字,是非常籠統的說法。不同閱卷老師對錯字的容忍度並不相同。

      李薇薇指出,以考試的公平性而言,4個錯字,在400字文章中算是少,在10個字的簡答題中,比例就很高,還算不算「偶」有錯字?即使不影響閱卷,不夠精確的用字者,若和寫相似答案並且用字全對的考生同分,有老師認為這樣才不失閱讀素養的鑑別度,但對考生而言就會覺得有失公允。因此還是希望大考中心能明確公布多少錯字丶扣分與否的標準,或是更精細的設計評分方式。

      李薇薇老師希望大考中心公布明確的評分標準。(李薇薇提供)

      李薇薇進一步說明,其實這並不是一個評分標準的「改變」,國高中升考試的作文一向都是偶有錯字不扣分,參看每年範文就可知。但被特別放大檢視與討論,反而會引起爭議和誤解。更嚴重的是被國中小基礎教育端過度詮釋,認為「字形不重要」或「錯字沒關係」。

      李薇薇認為,每個階段有不同的教學重點和目標,「考試領導教學」的觀念應當慢慢修正,每個年紀該學什麼丶該打好什麼樣的基礎,不應該因為大考的變革而有所偏廢。字音字形是表達與溝通能力,以及閱讀素養的基礎,不該被忽視。然而,若能因「偶有錯字不扣分」,改變某些中小學老師以「我是為你好」為由,而過度罰寫學生的陋習,那也並非是件壞事。

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